KULTŪROS MINISTERIJOS PATVIRTINTOS KULTŪROS PASO PROGRAMOS

Kultūrą ne stebėti,
o patirti.

LAIKO TERPĖS programos kviečia mokinius tyrinėti, kelti klausimus, veikti kartu ir pastebėti savo santykį su laiku, aplinka bei savimi.

Peržiūrėti programas

KULTŪROS PASO PROGRAMOS

Patyrimas,
kuris tęsiasi pokalbyje

Kiekviena programa turi savo amžiaus ribas ir trukmės intervalą. Veiklos turinys bei refleksijos gylis pritaikomi konkrečiai klasei.

01

ATSPINDYSTAPATYBĖPASTEBĖJIMAS

Kas slepiasi atspindyje?

Kultūros paso Nr. KP-26/1-P-414 · priešmokyklinė–12 klasė · 45–80 min.

Pasitelkdami veidrodžius, paslapčių skrynią ir patyrimines užduotis mokiniai tyrinėja, ką atspindys parodo, o ką palieka nematoma. Programa skatina pažvelgti į save ir kitą nevertinant vien iš pirmo įspūdžio, drąsiau kalbėti apie savo pastebėjimus ir išgirsti skirtingas patirtis.

  • savęs ir kito pažinimas
  • pastabumas ir refleksija
  • drąsa reikšti mintis
02

LAIKASATMINTISKULTŪROS ŽENKLAI

Laiko pėdsakai

Kultūros paso Nr. KP-26/1-P-584 · priešmokyklinė–10 klasė · 45–60 min.

Laikraščiai, smėlio laikrodžiai, vaizdai ir kasdieniai objektai tampa laiko tyrimo priemonėmis. Mokiniai ieško ženklų, pasakojančių apie žmogų, miestą ir laikmetį, lygina skirtingus pasakojimus ir kuria savo laiko pėdsako interpretaciją.

  • kultūrinis sąmoningumas
  • kritinis ir kūrybinis mąstymas
  • gebėjimas sieti praeitį su dabartimi
03

TYLAKLAUSYMASISDĖMESYS

Tylos laboratorija

Kultūros paso Nr. KP-26/1-P-762 · priešmokyklinė–10 klasė · 60–70 min.

Tyla tampa tyrinėjimo medžiaga. Mokiniai atlieka trumpus klausymosi ir dėmesio eksperimentus, pastebi aplinkos garsus, kūno pojūčius bei vidinę būseną, o patirtį aptaria kartu. Programa kviečia atrasti, kad tyla nėra tuštuma – joje galima išgirsti, pastebėti ir geriau suprasti save bei kitą.

  • dėmesingumas ir klausymasis
  • emocinis sąmoningumas
  • refleksija ir pagarbus dialogas

METODIKA

Ne teisingas atsakymas,
o tyrinėtojo būsena

Programos kuriamos remiantis LAIKO TERPĖS spirale: pastebėti, patirti, įvardyti ir perkelti atradimą į kasdienybę. Mokinys nėra pasyvus klausytojas – jis tampa tyrinėtoju, kūrėju ir bendros patirties dalyviu.

MOKYKLŲ GRUPĖMS

Pasirinkti programą

Užklausoje nurodykite mokyklą, klasę, mokinių skaičių, pasirinktą programą ir pageidaujamą datą.

Rašyti dėl programos← Visos LAIKO TERPĖS paslaugos